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口语交际：讲民间故事 教学反思2.pdfVIP

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  • 2026-09-26 发布于陕西
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口语交际：讲民间故事 教学反思2.pdf

    口语交际《讲民间故事》教学反思

    《语文新课程标准》强调指出，小学阶段“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，

    培养良好的听说态度和语言习惯”。因此，培养学生的口语交际能力是符合小学语文学科的

    性质的，是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师，要依据小学生的认知特点，充分

    利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生能激发全员参与热情的训

    练方法，扎扎实实地提高学生的口语交际能力。本次口语交际课以“讲民间故事”这个学生

    极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩

    纷呈。

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