九年级英语Unit 3 Section A 1a-1d听说课教学设计.docxVIP

九年级英语Unit3SectionA1a1d听说课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自人教版英语九年级全一册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?中SectionA的1a至1d部分，是本单元的第一课时，承担听说入门的任务。1a通过图文匹配帮助学生识别公共场所的功能词汇，如restroom、stamp、bookstore、beside、postcard等；1b的听力材料围绕问路—指路这一真实交际情境展开，学生需要听出人物想去哪里、对方如何作答；1c提供结对操练的句型支架，即Excuseme,couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?以及GoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet等指路表达；1d则将交际情境拓展到邮局、书店等多个场所，要求学生运用所学完成信息差对话。

从教材编排意图看，本课不是孤立的词汇句型课，而是礼貌问路这一功能性话题的起点。它要完成的任务有三重：一是激活并扩充关于公共场所与方位表达的词汇网络；二是让学生感知宾语从句在礼貌请求中的初步形态，为SectionA后半部分以及SectionB中宾语从句的系统学习埋下伏笔；三是在真实标准可参照的情境中培养学生的交际策略与文明