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2026年苏少版九年级美术教学评一体教学设计：经典魅力（综合,探索）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中九年级（14?15岁）

经典魅力——综合与探索

12课时（每课时40分钟）

苏少版《美术》九年级上册

经典艺术形式的当代转化与个人表达

“经典?当代?个人”三元关系

中国传统绘画、西方经典绘画、当代装置与多媒体实践

理解经典语境中的形式法则；能够在创作中进行跨时空对话

如何在尊重经典的基础上进行个人化解构与创新表达；评价过程中兼顾过程与产出的平衡

设计理念与指导思想

本单元以“经典魅力”为主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“审美感知、表现创造、文化理解、审美评价”四大核心素养。教学过程中强调“情境?项目?合作”三位一体的学习范式：首先通过具体的历史文化情境激发学生对经典作品的感知；其次以项目式学习驱动学生在小组中进行跨时空创作探究；最后通过合作学习促进思想碰撞与成果共享。教师角色定位为学习促进者与资源调度者，课堂不再是单向知识传递，而是学生主动发现问题、提出方案、实践验证的实验场。评价贯穿全过程，采用表现性评价、过程性记录与终结性展示相结合的方式，确保“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美感