2026年陕科版七年级信息科技教学评一体教学设计：任务四：数据分析与决策.docxVIP

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七年级信息科技《任务四：数据分析与决策》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

任务四：数据分析与决策

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年陕科版七年级信息科技

单元主题

数据分析支撑科学决策

大概念

数据分析是从数据中提取信息、形成知识、辅助决策的完整思维过程

核心内容

数据采集与整理、图表可视化、统计分析方法、决策模型构建、报告撰写与表达

教学重点

数据整理方法、可视化图表选择、统计分析思维、决策依据生成

教学难点

数据清洗思路、图表与问题的匹配、统计推断的合理使用、决策方案的多维度权衡

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦”数据与计算”核心模块中”数据分析”这一关键能力点。设计思路突出三个转向：从知识本位转向素养本位，从单一技能训练转向真实问题解决，从结果评价转向过程性增值评价。

整体设计遵循”大单元、大情境、大任务”理念，将数据分析与决策这一抽象主题嵌入”校园生活改进”这一真实情境，让学生在解决身边问题的过程中理解数据的价值。教学过程中坚持”做中学、用中学、创中学”，通过项目式学习让学生经历完整的数据分析流程，体会数据如何转化为决策依据。

教学评价贯穿始终，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在数据意识、计算思维、数字化