2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元《白杨礼赞》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第一单元《白杨礼赞》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本篇课文是2026年秋季部编版小学语文五年级上册第一单元的第四篇精读课文，单元以“一花一鸟总关情”为人文主题，核心语文要素为“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”“观察一种事物，写出自己的真情实感”。单元前序编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》三篇课文，分别从动物、植物、童年风物的角度呈现借物抒情的表达路径，《白杨礼赞》作为单元精读篇目，承接前序课文的学法积累，进一步引导学生体会“物的特点与人的品质”的内在关联，为单元习作“我的心爱之物”“身边的平凡微光”搭建表达支架。

（1）教学实施严格对标2026年修订的义务教育语文课程标准第三学段要求，落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”核心素养目标，嵌入“文学阅读与创意表达”学习任务群设计要求，突出学生主体地位，实现教-学-评一体化推进。

2.从文本编排特点看，教材对原文做了适配五年级认知的删改，删掉了距离小学生生活较远的抗战背景相关表述、象征对抗战军民赞美的晦涩内容，保留了白杨树生长环境、外形特征、精神特质的核心描写段落，将抒情落点调整为对扎根边疆、坚守平凡岗位的普通劳动者的赞美，更贴合当代小学生的生活经验与认知水平。

（二）文本价值

1.语言训练价值：课文用词精准凝练，有大量适合第三学段积累的四字词语与描写植物外形的