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游戏中提升学生的体育素养

自20世纪80年代以来，在小学体育课中，游戏逐渐成为体育教学的

游戏中提升学生的体育素养自世纪年代以来在小学体育课中游戏逐渐成为体育教学的重要内容之一进入世纪后在新一轮的基础教育课程改革中小学体育课改为体育与健康体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能着重从学生角度出发以个人身体练习为主要目标激励学生主动参加

重要内容之一。进入21世纪后，在新一轮的基础教育课程改革中，小

学体育课改为“体育与健康”，体育教育淡化了测试的甄别和选拔功能，

着重从学生角度出发，以“个人身体练习”为主要目标，激励学生主动

参加经常性的体育锻炼，达到身体、心理的全面健康。在新课程中，体

育游戏的位置就更为突出了。在体育课程改革实验的实践中，我深深地

体会到：体育游戏对于少年儿童的健康成长具有重要的作用和意义。

一、游戏的种类

教育益智型即通过游戏活动发展学生的想象力和创造力例如建设儿童乐园拼图接力等等二体育游戏的组织和进行游戏的讲解和示范游戏做得好坏很大一部分关系到讲解教师不但要使学生听得明白而且还要简明扼要生动形象在短时间内将游戏的名称过程方规则与要求