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信息技术项目式教学研究

摘要：培养学生信息学科核心素养，传统的教案设计已经满足不了

学生和社会的要求；而以任务为驱动的项目教学，教师成为引导者激

学目标内容和学生信息技术现状确定教学预期将一个相对独立的项目交由学生自己处理信息的收集方案的设计项目实施及最终评价都由学生自己负责或合作解决学生通过该项目的进行了解并把握整个过程及每一个节中的基本要求教学目标即算实现项目教学法最显著的特点是

发学生学习主体内驱力促进其自主学习，被广泛运用于高中信息技术

课程教学中深受学生喜爱；因此项目式教学教案设计便是信息技术课

教师应该重视的一个环节；本文结合多年的实践介绍项目式教学教案

设计的一般流程。

关键字：信息技术课程教学项目式教学，教案设计

引言：项目教师根据教学目标、内容和学生信息技术现状确定教

码写出相应的字母下面提示完成把单独的字母转变成英文信息评价单击自我评价按钮测试自己做怎样其中项目自评是内置了宏代码可以对学生最终结果进行判断对错六总结项目式教学教案的设计一般就是以任务为驱动教师把本节课内容融合在任务中让学生在教师设计的项目

学预期，将一个相对独立的项