自闭症儿童康复的案例分享培训课件.pptVIP

感觉统合概念:是由美国南加州大学爱尔丝(J.Ayres)博士研究而来的，是一个正常的脑所具备的功能,各种学习能力的发展是经由大脑对各种感觉刺激做有选择性的吸收,再加以整理,组织起来,提供我们一个正确的讯息.同时,我们的大脑再针对这个信息做出一个适当的反应.*自闭症儿童康复的案例分享内容：1、大肌肉动作：A感知觉运动及触觉B前庭觉及本体觉C技能练习：如拍球、跳绳、做操2.小肌肉动作：精细资料.docx*自闭症儿童康复的案例分享认知学习内容：认知初级阶.doc1.基础训练注意力训练、观察力训练、记忆力训练举例：A操作物品来练习（插雪花片等）、点连线、仿画、舒尔特方格法（照片）B听的练习：听种类做相应动作、句子数字传真、听字记录、听指令、听句子之间不同处等（录像）*自闭症儿童康复的案例分享2.认知学习概念：指人对客观世界的认识过程。按照认知过程，它包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想像、创造、问题解决，以及学习注意和动作活动等。内容：认知初级阶.doc举例：物品的学习：物品认知.docx颜色的学习：颜色认知.docx*自闭症儿童康复的案例分享总结：1、认知学习的目的是对人、事、物概念的认识，理解与应用。如记得人名、地名、物品名称、做事的程序等等，及其特点、类别、功用、使用方法等等；理解以上