幼儿园科学活动教案大全实用版.pdfVIP

幼儿园科学活动教案设计与实施指南——

塑料杯别用玻璃杯避免摔碎玩具要轻用小恐龙小汽车重量差不多别用金属玩具延伸活动让孩子用报纸做桥尝试站更多玩具比如报纸折成筒状再粘起来能站个玩具活动天气小主播记录并描述天气地球与空间科学适合场景大班全册每天分钟持续个月目标能区分晴天阴天雨天雪天

基于3-6岁儿童认知特点的实践方案

科学从来不是“教”出来的，而是孩子“玩”出来、“试”出来、“问”

出来的。对3-6岁孩子而言，科学是“小水滴怎么跑走了”的好奇，

是“磁铁为什么能吸勺子”的困惑，是“影子为什么会跟着我”的追问

——我们的任务，是把这些“小问号”变成可操作的活动，让孩子在

“玩科学”中学会观察、愿意尝试、爱上思考。

孩子常玩磁铁玩具就延伸磁铁找朋友大班孩子每天看天气就做天气小主播反例别给小班讲太阳系对没见过星星移动的孩子来说这是抽象的符号不是科学以体验过程为重点不要急着给答案孩子不需要记住浮力折射这些术语他们需要的是用手摸过湿海绵知道它能吸住水用磁铁吸

一、科学活动设计的4个核心原则：让科学“贴”近

孩子

在写教案前，先想清楚这4个问题，比照搬“模板”更重要：

1.从“生活经验”出发——科学不是“新知识”，是“