圆的有关概念 教学设计-2026-2027学年人教版九年级数学上册.pdfVIP

29.1.1圆的有关概念

教学目标

1・理解圆的两种定义,掌握弦、直径、弧、优弧、劣弧、半圆、

等圆、等弧等基本概念，并够在图形中识别出来.

2.体会圆的不同定义方法，感受圆和实际生活的联系.

3.理解点与圆的三种位置关系及对应的数量关系.

4.通过探索圆的概念的过程，学会用猜想归纳的方法解决问即.

5.通过本节知识的学习，体验点和圆的位置关系与生活中射击、

投掷等活动紧密相连，感知数学就在身边，从而更加热爱生活，激发

学生学习数学的兴趣.

重点难点

重点：理解并掌握与圆有关的概念及点和圆的三种位置关系.

难点：理解“直径与弦”“半圆与弧”“等弧与长度相等的弧”

等概念，用不同方法判断点和圆的位置关系.

教学过程

情景导入

现实生活中，路上行驶的各种车辆的轮子都是圆形的，为什么要

把轮子做成圆形的？为什么不做成三角形、四边形或椭圆形呢？你

说出道理来吗?

探究新知

探究点一圆的有关概念

【例1】有下列四个说法：①半径确定了