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(2026年)班主任工作总结班主任学期工作总结

本学期我继续担任八年级（3）班班主任，全班共45名学生，其中男生24人、女生21人。一学期下来，班级整体平稳有序，学生行为规范明显改善，学习成绩稳中有升，期末被评为“校级先进班集体”。围绕“制度先行、学生自治、心理护航、家校共育”的工作主线，现将具体工作总结如下。

一、常规管理：从“强制约束”转向“自主共建”

开学第一周，我并没有直接公布上学期沿用的班规，而是用两节班会课组织全班讨论“我们班最让人头疼的事”。学生归纳出迟到、作业抄袭、教室卫生死角、自习课说话四大突出问题。基于这些问题，我引导学生逐条制定解决措施，最终形成《八年级（3）班一日常规公约》，内容包括到校时间、早读要求、作业提交流程、值日标准、自习课违纪处理办法等。每项条款都对应明确的加减分分值，比如迟到一次扣2分，主动帮助同学值日加1分，一周全勤加5分。公约由全体学生举手表决通过，我未作任何强行修改。为了让公约落地，我同时启动了“值日班长轮值制”，每天轮换一名学生担任值日班长，负责从早晨进班到下午放学的全程记录。值日班长需要填写《班级日志》，记录考勤、课堂纪律、作业收发、好人好事和违纪现象，放学前用5分钟向全班宣读。

刚开始执行的两周，问题不少。有的值日班长不敢记录好朋友的违纪行为，有的记录过于琐碎导致同学反感，还有一名女生因为被扣分当场哭鼻子，认为班长故意针对她。我利用周