2026主题班会：不嘲笑，不排挤，不伤害.pptxVIP

2026中小学主题班会·安全教育课件不嘲笑，不排挤，不伤害认识欺凌·学会求助·做有温度的旁观者

目录01认识校园欺凌：它是什么，长什么样02旁观者与自救：被欺负怎么办，你怎么帮03行动与互助：把善意带回班级2

01认识校园欺凌Definition·Types·Data·Misconceptions

什么才算校园欺凌？一个学生故意、反复地伤害比自己弱小、难以反抗的同学。01故意恶意明知会让对方难受，还反复去做02重复发生一次是打闹，反复就是欺凌03力量不对等体型、人缘或地位有差距一句话判断：如果一方持续害怕、不敢反抗，那就不是玩笑，是欺凌。

欺凌不只是动手：四种伤害都要认出类型常见表现容易被忽略的细节肢体欺凌推搡、拳打脚踢、抢夺或损坏他人物品藏起书包、堵在楼梯角，也算言语欺凌起侮辱性外号、嘲笑外貌、辱骂威胁群里连续刷屏挖苦一个人关系欺凌孤立排挤、散布谣言、拉拢大家不理某人谁和他玩，我们就一起孤立谁网络欺凌群内谩骂、P图丑化、转发隐私视频删了也早已被截图、被扩散高频误区：这只是个玩笑——只要对方持续痛苦，玩笑就是欺凌。

每7个学生，就约有1个遭遇过欺凌13.9%中小学生欺凌整体发生率（北京教科院2022年，11万余名学生调查）言语欺凌9.0%关系欺凌5.4%身体欺凌4.7%更值得警惕：约78.5%的欺凌没有被正式记录，真正进入干预的不足1