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2025-2026年浙江省湘教版八年级生物第12课生物的生态关系同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《2025-2026年浙江省湘教版八年级生物第12课生物的生态关系》中，生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是通过什么实现的？

A.物质循环

B.能量流动

C.信息传递

D.气候变化

【答案】B

【解析】生态系统中生产者（如植物）通过光合作用固定太阳能，为消费者（如动物）提供能量来源。这种能量从生产者到消费者的单向传递过程称为能量流动，是生态关系的主要实现方式。物质循环（如水、碳循环）虽重要但非直接关系，信息传递（如化学信号）是辅助机制，气候变化是外部环境因素。

2.某草原生态系统中，草→兔→鹰构成一条食物链。若兔的数量突然减少，短期内对鹰的影响是？

A.鹰的数量先增后减

B.鹰的数量持续减少

C.鹰的数量不受影响

D.鹰的数量先减后增

【答案】B

【解析】兔是鹰的主要食物来源，兔减少导致鹰的食物供应不足，短期内鹰的数量会因饥饿而下降。长期来看可能因捕食压力调整而变化，但题目要求短期影响，故选B。

3.在《2025-2026年浙江省湘教版八年级生物第12课生物的生态关系》实验中，用标记重捕法调查池塘中鲫鱼数量，标记后放生100