中班儿童游戏教学设计方案实用版.pdfVIP

“小园丁的秘密花园”——中班儿童生活与

水浇在根上它才会舒服哦浩浩听完立刻把水壶转了个方向合作行为看到天天拿着铲子乱跑老师提醒天天你和明明一起整理工具好不好明明会按大小摆你帮他拿铲子这样更快天天果然凑过去和明明一起把铲子从小到大排好问题解决看到朵朵插错了标签把红标签贴在番茄苗上老

科学融合游戏教学设计方案

一、设计背景：在“照顾”里看见孩子的成长需求

4-5岁的中班孩子，正处于“生活自理能力从模仿向自主过

渡”“对自然生命充满好奇”的关键期。但现实中，很多孩子对“照顾”

的认知停留在“玩过家家”——比如用玩具水壶乱浇，把植物当成

“摆件”；也很少有机会在真实场景中学习“有序完成任务”“和同伴合

作”。小园丁的秘密花园中班儿童生活与科学融合游戏教学设计方案一设计背景在照顾里看见孩子的成长需求岁的中班孩子正处于生活自理能力从模仿向自主过渡对自然生命充满好奇的关键期但现实中很多孩子对照顾的认知停留在玩过家家比如用玩具水壶乱浇把植物当成摆件也很

我们观察到，班级里的“自然角”总是孩子最爱的角落：他们会

凑着绿萝叶子数“今天长了几片新叶”，会抢着给多肉“喂水”（哪怕

浇