人教版二年级数学下册第七单元《10000以内数的认识》第一课时教学设计.docxVIP

千位之后，数字的世界如何延伸——《____以内数的认识》第一课时教学设计

一、教学内容概述

本课时是人教版小学数学二年级下册第七单元《万以内数的认识》的开篇，核心内容是引导学生在已经掌握1000以内数的认识基础上，进一步认识计数单位“万”，理解“10个一千是一万”的十进制关系，并能正确地数出____以内的数，初步感受____的实际大小。这既是对前期数概念的延伸，也是后续学习更大数及数的运算的重要基础。

二、教学目标的确立

1.知识与技能：学生能够在具体情境中感知计数单位“万”的产生，理解“10个一千是一万”，知道万以内数的组成；能够正确、熟练地数出____以内的数，特别是接近整千、整万数的数。

2.过程与方法：通过数小正方体、拨计数器等活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，体验数的产生和发展，培养数感。在数数过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流意识。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真、细致的学习习惯，体验数学的严谨性。

三、教学重难点剖析

*教学重点：认识计数单位“万”，理解“10个一千是一万”，掌握万以内数的数法。

*教学难点：接近整千、整万数时的数数（如：一千九百九十九后面是多少，九千九百九十九后面是多少），以及对“万”的实际大小的感知。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含动态演示小正