从“盯着问题”到“看见人”——读《班主任
己解决而书里说的穿越是我跟你一起站在问题里找出口那天张阳又迟到我没像以前那样让他站在走廊而是递给他一杯热牛奶我早到了十分钟在传达室等他他接过杯子手指攥得发白我问是不是早上有什么难办的事他沉默了五分钟才说我妈住院了我得给爸爸早餐再送弟弟去幼儿
的50个教育细节》的300天实践手记
九月开学那天,我抱着一摞《中学生行为规范》走进高二(3)
班教室,迎面撞进一片低着的脑袋——前排的女生在转笔,后排的
男生在偷偷摸手机,讲台下的空气里飘着“反正又是老一套”的倦怠。
那一刻我突然慌了:当了六年班主任,
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