2026年教科版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：WeatherandActivitie.docxVIP

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《2026年教科版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：WeatherandActivities》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

WeatherandActivities

6课时

2026教科版

天气与户外活动

天气变化影响人类活动，人类需根据天气合理规划生活与行为。

天气词汇、活动词组、建议句型、一般将来时与现在进行时结合运用。

能准确描述天气状态，结合天气情况使用核心句型给出合理的活动建议。

在真实语境中，综合运用天气与活动语言知识，进行连贯的语篇输出与逻辑推理。

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于英语学科核心素养的培育要求，秉持“英语学习活动观”的基本理念。通过构建“大主题、大情境、大任务”的教学框架，将碎片化的语言知识转化为结构化、情境化的语言实践。在“教-学-评”一致性原则的指导下，强调以评促学、以评促教，确保教学目标、学习活动与评价任务高度契合。

在新时代教育背景下，英语教学不再局限于词汇与语法的机械记忆，而是指向学生解决真实问题能力的培养。本设计通过引入“小小气象播报员与周末活动规划师”的真实情境，引导学生在探究天气与活动内在逻辑的过程中，习得语言知识，发展思维品质，增强文化意识与学习能力。设计过程中，