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2026年秋沪教版小学四年级语文上册第1单元《蝙蝠和雷达》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元站位

1.本课是2026年秋沪教版小学四年级语文上册第一单元的第二篇精读课文，单元围绕“自然中的观察与发现”主题编排，对接2026版义务教育语文课程标准中段核心要求，设置两个核心语文要素：一是阅读时尝试从不同角度思考，提出自己的问题；二是观察一种自然现象或事物，把观察过程和发现写清楚。

（1）本单元是中段阅读策略学习的重要承接节点，前连三年级“一边读一边预测，顺着故事情节猜想”的策略基础，后启高段“根据需要搜集信息，有理有据表达观点”的能力要求，承担着搭建学生思维训练阶梯的作用。

（2）作为单元内的科普类精读文本，本课既要承担落实基础识字、阅读训练的常规功能，也要为后续略读课文的提问策略实践、单元习作的观察表达训练做好方法铺垫。

（二）文本特质

1.《蝙蝠和雷达》是一篇经典的科普说明小品文，全文共8个自然段，逻辑清晰、语言浅近准确，从飞机夜航的常见现象引入，通过讲述科学家三次实验揭开蝙蝠夜间探路秘密的过程，最终讲清雷达工作原理与蝙蝠探路机制的内在关联，融科学性、趣味性、思辨性于一体。

2.文本规避了晦涩的科学术语，用通俗易懂的生活化表达讲清超声波反射、仿生应用的抽象原理，既适合四年级学生的阅读水平，又能渗透科学探究的思维方法，是落实“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”学习任务群