原创力文档业性更有育人温度一前置评估与安置以需求匹配为核心的准入逻辑随班就读的第一步是回答谁适合来怎么来的问题这不是学校的单边决定而是专业评估多方共识的结果评估主体组建专业共同体评估不能仅依赖学校的主观判断需联合特殊教育导中心儿童康复机构医院精神科儿
新版PEP小学英语四
年级下册第六单元教
班就读的核心工具但绝不能照搬模板我们的IEP会具体到可操作可测量的目标长期目标一学期能主动和个同学打招呼短期目标每月第一月能回应同学的招呼如你好你好第二月能主动说你好第三月能加称呼如小美你好支持策略特
您可能关注的文档
最近下载
- 食用菌育种学 第六章 杂交育种.ppt VIP
- 针对多晶硅项目洁净厂房通风空调施工技术总结s.doc VIP
- 食用菌育种学_绪论.ppt VIP
- 新22J03 外装修标准图集.docx VIP
- 中草药栽培技术 课件 项目九 菌类药材的栽培.pptx
- 新22J03 外装修新疆图集资料.pptx VIP
- 生益科技普工模拟考试试题及答案.docx VIP
- 欧盟包装和包装废弃物法规 (PPWR) (EU) 2024_1268 中文版（完整解读 + 包装回收目标）.docx VIP
- 国家开放大学《人文英语4》边学边练参考答案_可搜索.pdf VIP
- 《16万吨年工业级磷酸一铵技改项目-环境影响报告书》.pdf VIP
文档评论（0）