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2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元第16课《司马光砸缸》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元，以“藏在故事里的思维智慧”为核心主题，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段的阅读要求，设置双线语文要素：一是阅读层面，能梳理故事的起因、经过、结果，推演人物面对问题时的思考过程，体会思维的创新性与灵活性；二是表达层面，能清晰、连贯地讲述智慧故事，尝试借鉴故事中的思维方法解决生活中的真实问题。

2.本课是单元第16课，属于精读课文，上承《田忌赛马》中“调换顺序出奇制胜”的策略智慧，下接《跳水》中“危急时刻权衡利弊”的决断智慧，是单元中联结传统文言经典与学生生活经验的关键篇目，承担着落实“中华优秀传统文化进课堂”“思维发展与提升”的双重育人任务。

（二）文本特质

1.课文由《宋史·司马光传》中的经典文言片段扩展改编而成，既保留了小古文凝练典雅的语言特点，又补充了符合小学生认知的场景细节描写，全文语言浅白、情节紧凑、冲突鲜明，300余字就把危急的场景、不同人物的反应、司马光的机智表现写得清清楚楚，非常适合第三学段学生开展小古文阅读练习。

2.文本传递的“遇事不慌、逆向思考、就地取材解决问题”的智慧，跨越千年依然具有现实指导意义，既承载着北宋史学家司马光少年时期的品格特质，也凝聚着中华传统处世智慧中“冷静务实、灵活