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窑科学教育

积极心理学背景下

小学新生入学适应家校共育策略探析

杨文霞

（渤海大学辽宁锦州121010）

【摘要】在教育改革的浪潮中，小学新生入学适应问题日益受到社会各界的广泛关注。文章依托积极

心理学的理论框架，深入探讨学校和家庭如何携手合作，共同促进小学新生更好地适应小学生活。基

于积极心理学对小学新生入学适应的关注焦点，文章提出了两大核心主旨：一是重视学生的主观体

验，二是强调积极的教育实施过程。在此基础上，进一步提出了学校和家庭在小学新生入学适应过程

中可采取的家校共育策略。从积极心理学的视角出发，通过学校和家庭教育的共同努力，旨在为小学

新生的顺利适应提供坚实的理论支撑和实践指导，助力他们平稳过渡，开启小学生活的新篇章。

【关键词】积极心理；小学新生；入学适应；家校共育

近年来袁随着教育学与心理学的深度融合袁在人本主们建立友好的人际关系袁增强其自我效能感袁营造积极的

义理念的基础上袁积极心理学于1997年首次被提出袁并心理氛围