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小学三年级语文教学案例

一、课题名称

《可爱的小动物》（部编版三年级上册语文单元习作课）

二、授课年级

小学三年级

三、课时安排

2课时

四、教材分析

本次习作安排在三年级上册“留心观察”主题单元之后，旨在引导学生将观察所得转化为文字。教材以“我们身边有许多可爱的小动物”为引子，提供了三幅不同小动物的插图（小猫、小狗、小兔子），并给出了“写清楚小动物的外形特点”“写清楚小动物的生活习性或趣事”等习作提示。这既是对单元阅读课所学观察方法的巩固，也是培养学生初步书面表达能力的关键一环。三年级学生已具备一定的识字量和简单的句子表达能力，但如何有条理、有重点地描写事物，并用生动的语言表达自己的喜爱之情，仍是需要重点指导的内容。

五、学情分析

三年级学生对小动物普遍抱有浓厚的兴趣，大部分学生都有过饲养或近距离观察小动物的经历，这为本次习作积累了一定的生活素材。在认知水平上，他们能够初步感知事物的主要特征，但观察往往不够细致，容易停留在表面。在表达方面，他们乐于分享，但语言组织有时不够连贯，描写不够具体生动，缺乏有序性和细节刻画。部分学生可能存在“无话可写”或“写不具体”的困惑。因此，教学中需要通过情境创设、方法引导和范例借鉴，帮助学生打开思路，掌握基本的观察和描写方法。

六、教学目标

1.知识与技能：引导学生观察一种自己喜欢的小动物，能抓住其外形特点和至少一个生活习性或趣事进行具体描写