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小学・《形的》试讲稿

一、导入

师：好！老师今天给带来了一个可爱的小动物（看大屏幕，一幅有小鸡形象、房

子、树的简笔画。）看这幅，这里你能数出来有多少不同的形状呢？

生：（举手抢答）。

师：很好，这位男同学说有圆形。能说得再清楚点吗？什么是圆形的（学生答）？对小鸡的头是

圆形的，好继续说。

生：（继续抢答）O

（画是在PPT上用拼贴的，可以把形状单独分离出来。学生说出来一个,操作分离一个）

师：嗯，旁边女同学说房子有三角形、长方形，谁还看到别的形状？哦，老师听到说有椭圆形

的树。小鸡的嘴也是三角形的。

（学生说出各种形状即可。）

师：还有一些形状没有说，看来也说不上名字，那么老师把这些说不上名字的形状

也单独分出来。今天通过我们这一节课的学习，老师会让知道这些形状叫做什么形。我们一起

来认识形的。（板书课题）

二、新授