浙教版七年级数学上册《3.4实数的运算》同步练习题（附答案）.docxVIP

浙教版七年级数学上册《3.4实数的运算》同步练习题(带答案)

(满分100分)

学习目标

1.了解实数的运算规则，能进行实数的加减乘除运算

2.能进行实数的近似计算

3.会比较实数的大小

4.能运用实数运算解决简单实际问题

概念引入

在工程测量中，经常需要计算涉及根号的数值。例如圆的面积S=πr2,若已知面积求半径，就需要进行实数的运算。

实数的运算与有理数的运算类似，同样遵循交换律、结合律和分配律，同样先算乘方开方，再算乘除，最后算加减。

定义与性质阐述

《实数的运算顺序》:先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减；有括号的先算括号内的。《实数的大小比较》:在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。

1.实数运算中，加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律仍然适用。

2.近似计算时，通常中间结果多保留一位，最后结果按题目要求取近似值。

典型例题解析

例1.计算：√2×√8+√3×√12。

解：√2×√8=√16-4,√3×√12=√36=6,所以原式=4+6=10。

例2.比较√10与3.2的大小。

解：3.22=10.24,1010.24,所以√103.2。也可直接计算√10≈3.1623.2。例3.计算：327+√16-√4x38(结果保留根号)。

解：327=3,√16-4,