人教版二年级上数学长度单位教案.docxVIP

一、课题名称：长度单位的初步认识（厘米）

二、授课年级：二年级上册

三、课时安排：1课时

四、教学目标

1.知识与技能：使学生初步认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较等活动，引导学生经历长度单位形成的过程，体验统一长度单位的必要性，培养学生的估测意识和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和严谨认真的学习习惯。

五、教学重点与难点

*教学重点：认识长度单位“厘米”，建立1厘米的正确表象，初步掌握用厘米量物体长度的方法。

*教学难点：建立1厘米的长度观念，会用尺子准确测量物体的长度（尤其是当物体一端未对准“0”刻度时的测量方法，可作为拓展或下一课时重点）。

六、教学准备

*教师：多媒体课件（或实物投影仪）、米尺、不同长度的尺子（如直尺、卷尺片段）、1厘米长的小棒（或钉子、图钉）若干、各种待测物体（如铅笔、橡皮、粉笔、数学书、课桌等）。

*学生：每人准备一把学生用直尺（带厘米刻度）、一支铅笔、一块橡皮、一个练习本。

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：小朋友们，我们的身边有各种各样的物体，它们有长有短，有高有矮。（出