一年级数学数量关系教学设计实用方案.pdfVIP

小动物找食物的具体任务既符合一年级学生的认知特点又落实了数学来源于生活的理念通过操作表达应用的闭环设计让学生在做数学中理解比多少的本质真正实现从具体到抽象的思维过渡

一、基本信息

学科：小学数学

年级：一年级上册

课题：数量关系——比多少

课时：1课时（40分钟）

设计者：XX小学李敏

位学生上台用磁吸卡片演示生边摆边说只猴子对个桃子只猴子对个桃子只猴子对个桃子第只猴子没有桃子了师哦摆完后剩下只猴子说明什么呀生猴子多桃子少生桃子比猴子少猴子比桃子多师说得真清楚当我们一个对一个摆的时候如果有一种东西剩下了剩下的那种就多没剩下

二、教材分析

本课时选自人教版一年级数学上册第一单元《准备课》的第二

部分内容。教材以“森林聚会”的童话情境为载体，通过“小兔子与

胡萝卜”“小猴子与桃子”的直观对比，渗透“一一对应”的数学思想，

引导学生理解“同样多”“多”“少”的数量关系。这是学生首次接触抽

象的数量比较，既是10以内数的认识的延伸，也是后续学习加减

法、解决实际问题的重要基础——只有理解了“数量的差异”，才能

真正理解“加法是合起来”“减法是去掉”的本质。