高校教师网络培训心得与教学实践反思.pdf

从“在线学习”到“在场教学”：一场网络培

教育学原理的课堂上重复着同样的案例同样的互动直到上周预学问卷里那句老师您讲的教育目的像空中楼阁才突然惊醒我以为自己很了解学生其实不过是在自说自话一破圈从传递知识到设计学习的边界重构这次网络培训的第一个冲击来自于对教学起点的重定义此前我对混合

训引发的高校课堂迭代思考

深夜十点半，我合上培训手册时，笔记本上的铅笔印还带着体

温——最后一页写着张教授在直播里反复强调的那句话：“教学不

是‘我讲完了’，而是‘学生学会了’。”这句话像根细针，轻轻扎破了

我藏在“熟练教学”背后的麻木：已经三年了，我在《教育学原理》