核心素养视域下高中信息技术必修1《图像编码》教学设计.docx

核心素养视域下高中信息技术必修1《图像编码》教学设计

教材分析是教学设计的逻辑起点。人教版必修1《数据与计算》模块中，“1.2.3数字编码——图像编码”承担着连接模拟世界与数字世界的关键桥梁功能。教材以“图像如何在计算机中存储”为核心问题，展开像素、分辨率、色彩模式、位图与矢量图、压缩编码五个知识节点。这并非孤立的概念罗列，而是构建了一个从离散采样到量化编码，再到数据组织与压缩的完整计算思维链条。教材设置的“探究活动”并非演示性实验，而是要求学生亲历“采样率对还原度的影响”“色深对色彩表现力的制约”“有损压缩视觉阈值的把控”等核心决策过程。编写意图明确指向信息意识、计算思维、数字化学习与创新