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(2026)防校园欺凌教育活动总结

2026年，我校以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及教育部关于防治校园欺凌的相关文件为依据，结合本校学生发展实际，全年系统性开展防校园欺凌教育系列活动，构建“宣传引导-机制保障-干预处置-家校协同”四位一体的防欺凌工作体系，全力守护校园安全与学生身心健康。

一、活动背景与总体目标

随着“双减”政策的深入推进，学生课余活动场景更加多元，数字时代网络欺凌、隐性欺凌等新型欺凌形态逐渐凸显，对校园安全防护体系提出了更高要求。2026年，我校结合全校2168名学生的年龄结构（低年级占32%、中年级占35%、高年级占33%）及家庭背景（留守学生占12%、外来务工子女占18%），明确防校园欺凌教育活动的四大核心目标：一是实现全体学生、教师、家长防欺凌知识知晓率100%，学生对欺凌行为的识别能力、自我保护能力、求助意识显著提升；二是构建“早发现、早干预、早处置”的快速响应机制，将欺凌事件遏制在萌芽状态，全年恶性欺凌事件发生率为0，一般欺凌事件发生率较2025年下降80%以上；三是形成学校、家庭、社会协同联动的防欺凌工作格局，营造“拒绝欺凌、友善相处”的校园文化氛围；四是建立学生心理支持体系，为遭受欺凌的学生提供专业心理援助，为有行为偏差的学生提供行为矫正指导。

二、活动开展情况

（一）分层分类宣传教育，全方位强化防欺凌认知

针对不同群体的认知特点，我校制