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2026年《猪八戒吃西瓜》教学设计之二教学教案

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级（上）语文

《猪八戒吃西瓜》——从故事中品味人物与情感

8课时（每课时40分钟）

人教版义务教育语文教科书四年级上册

西游记片段阅读与人物品质探究

人物品质与情感表达的内在联系

课文《猪八戒吃西瓜》、相关西游记情节、语言描写方法、合作探究活动

1.抓住关键词句理解人物性格；2.通过合作探究提炼人物品质；3.运用所学语言表达个人感受

1.如何将抽象的品质与具体语言行为关联；2.引导学生在合作中平衡个人表达与群体共识

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心、以发展为核心”的理念，将语文工具性与人文性有机融合。通过情境创设、项目式学习与合作探究，让学生在具体的故事情境中感受人物的内心世界，进而提升语言表达、思考品质和社会责任感。教学过程中强调“教-学-评”一致性，确保教学目标、学习活动与评价方式紧密对接，促进学生核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

课标明确提出语文学科应培养学生的语言建构与迁移、思维发展与表达、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。本单元紧扣这四个维