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2026年高校教学评估工作总结

2024年3月我校正式启动新一轮本科教学工作审核评估迎评促建工作，至2026年6月收到教育部评估中心正式反馈意见，顺利完成本轮评估全流程工作。整个评建周期，学校始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的工作方针，锚定应用型本科办学定位，聚焦“四个回归”核心要求，把教学评估作为全面提升人才培养质量的重要抓手，不搞形式主义、不做表面文章，实打实补短板、强弱项、提质量。本轮评估中，我校在办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效7个一级指标、27个二级指标、89个观测点的考核中，共有38个观测点获评A级，A级占比42.7%，无D级观测点，总体评估结论为“合格”，其中“校地协同构建现代产业学院应用型人才培养模式”作为典型特色项目被评估中心纳入全国本科教学评估典型案例库；专家组现场考察期间，累计听课看课42门优良率92.8%，访谈校领导、中层干部、教师、学生276人次满意度96.4%，抽查毕业论文（设计）1200份、试卷3600份合格率98.7%，评建工作的务实性和成效得到专家组充分肯定。

一是压实工作责任，构建上下联动的评建工作体系。学校成立由党委书记、校长任双组长的评建工作领导小组，下设综合协调、教学提质、师资建设、条件保障、材料归档、宣传引