西师大版二年级上册数学小小测量员教学设计.docxVIP

一、教学内容

西师大版义务教育教科书数学二年级上册“测量”单元中的“认识厘米，用厘米量”（具体课时根据教材编排确定，通常为该单元的起始课或核心课时）。

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，使学生初步认识长度单位“厘米”，建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米），并能正确读出测量结果。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、比较、交流等数学活动，感受统一长度单位的必要性，体验长度单位的形成过程，培养学生的估测意识和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和实事求是的科学态度。

三、教学重难点

*教学重点：认识长度单位“厘米”，建立1厘米的正确表象，初步掌握用刻度尺测量物体长度的方法。

*教学难点：建立1厘米的长度观念，能正确摆放刻度尺并准确读出物体的长度（特别是“0”刻度线的对准）。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、动画或视频片段）、不同长度的小棒、纸条、绳子、文具盒、橡皮擦等实物若干；各种类型的刻度尺（直尺、卷尺等，突出厘米刻度）；软尺；1厘米的正方体模型或1厘米长的小棒若干。

*学生准备：每人一把学生用直尺（带有厘米刻度）、练习本、铅笔、橡皮；课前收集的各种小物体（如小橡皮、铅笔、手指宽度等，用于估测和测量）。

五、