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四年级近似数练习题

同学们，我们在日常生活和学习中，常常不需要知道非常精确的数字，只需要一个大概的数值就可以了。比如，我们说“今天大约有五十人参加活动”，这里的“五十”就是一个近似数。学习近似数，能帮助我们更简洁地描述事物，也能培养我们估算的能力。下面，我们就通过一些练习来巩固对近似数的理解和运用。

一、知识点回顾

在进行练习之前，我们先简单回顾一下求近似数的方法。通常，我们采用“四舍五入”法来求一个数的近似数。

*“四舍五入”法：要看精确到哪一位，就从它的下一位开始判断。如果下一位上的数字小于等于4，就把它和后面的所有数字舍去；如果下一位上的数字大于等于5，就向前一位进1，然后把它和后面的所有数字舍去。

例如：将____四舍五入到百位。我们看十位上的数字是6，6大于5，所以要向百位进1，百位上的5变成6，十位和个位舍去，得到____。

二、基础巩固练习

（一）判断下列各数哪些是近似数，哪些是准确数。

1.我们班有42名同学。（）

2.我国的陆地面积大约有九百六十万平方公里。（）

3.这本故事书有158页。（）

4.小明的身高约是135厘米。（）

5.一台电视机的售价接近三千元。（）

（二）下面的□里可以填哪些数字？

1.6□4≈600，□里可以填（）。

2.5□9≈600，□里可以填（）。

3.7□32≈70