高中语文《短歌行》理解性默写练习题.docxVIP

《短歌行》理解性默写精练与解析

《短歌行》作为曹操的代表作之一，以其深沉的人生感慨、求贤若渴的急切心情和统一天下的壮志豪情，成为中国古典诗歌中的经典。理解性默写不仅要求学生熟记诗句，更要深入领会诗歌的思想内涵与艺术特色。以下练习题旨在帮助同学们在默写中深化理解，提升对诗歌的鉴赏能力。

一、开篇兴叹，人生几何

1.《短歌行》开篇即以“对酒当歌，人生几何？”起兴，将饮酒与人生感悟自然结合，抒发了诗人对时光易逝的深沉感慨。

2.面对短暂的人生，诗人发出“譬如朝露，去日苦多”的喟叹，以朝露为喻，形象地写出了生命的脆弱与时光的不可挽留。

3.“慨当以慷，忧思难忘”两句，既写出了宴饮的热烈场面，又巧妙地过渡到诗人内心深处难以排遣的忧思。

二、求贤若渴，忧思难忘

4.诗人借用《诗经·郑风·子衿》中的典故，“青青子衿，悠悠我心”，含蓄表达了对贤才的深切思念与渴望。

5.对于久未得到的贤才，诗人发出“但为君故，沉吟至今”的感叹，那份执着与深情溢于言表。

6.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”几句，化用《诗经·小雅·鹿鸣》的意境，描绘了贤才来归、君臣相得的欢乐场景，表达了诗人对贤才的热情礼遇。

三、明明如月，何时可掇

7.诗人以明月比喻贤才，“明明如月，何时可掇？”既写出了贤才的高洁明亮，也流露出诗人渴望贤才归附而不得的惆怅与期盼。

8.“忧从中来，不可断绝”