2026年秋部编版小学四年级语文上册第7单元第21课《古诗三首》说课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第7单元第21课《古诗三首》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学四年级语文上册第七单元的开篇精读课文，单元人文主题为“天下兴亡、匹夫有责的家国情怀”，对接2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化经典积累”第二学段学习要求，承载着落实单元核心素养目标的奠基作用。

2.本课选编的三首古诗分别为唐代诗人王昌龄的《出塞》、王翰的《凉州词》与宋代词人李清照的《夏日绝句》：前两首为唐代经典边塞诗，从戍边士卒视角展现边塞军旅生活，或寄寓对和平安定的期盼，或抒发视死如归的豪情；第三首为咏史抒怀名作，借项羽的历史典故彰显刚正不屈的民族气节。三首作品语言凝练、意象鲜明、情感真挚，既独立成篇又形成情感呼应，共同构成了中华传统爱国精神的生动文本载体。

（二）文本价值

1.从语言建构层面，三首诗生字集中、韵律感强，适合第二学段学生开展诵读、积累，能帮助学生巩固借助注释理解文意的古诗学习方法；

2.从思维发展层面，诗歌留白充足，适合引导学生展开想象、对比辨析，发展具象思维与初步的比较阅读能力；

3.从文化传承层面，作品中蕴含的保家卫国、崇尚气节的精神内核，能帮助学生建立对中华优秀传统文化的认同感，筑牢文化自信；

4.从课后习题设计来看，教材设置的“朗读背诵默写”“理解重点诗句意思”“体会诗人情