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初中道德与法治红色家庭故事分享会的组织与实施

把红色基因种进心里：初中道德与法治红色家庭故事分享会的落地实践

说到“道德与法治”这门课，很多孩子的第一反应可能是：又是背背背，又是案例分析，挺枯燥的。但如果你问我，这门课最迷人的地方在哪儿？我会说，在于它能把那些看似遥远的大道理，变成孩子们触手可及的生活温度。尤其是当我们想讲“家国情怀”、“责任担当”这些宏大主题时，空讲理论往往收效甚微，孩子们听得云里雾里，心里也激不起什么波澜。

这时候，红色家庭故事分享会就是一个特别好的切入点。不是那种严肃刻板的报告，而是一场关于“我家祖上那点事儿”的温情对话。今天，我就结合这几年的教学实践，聊聊怎么把这样一个分享会组织得既有深度又有温度，让学生们真正动起来、走出来、悟进去。

一、前期筹备：不只是发个通知那么简单

很多老师可能会觉得，办分享会嘛，让学生回家问问长辈，准备个稿子就行了。其实，这一步是最容易出问题的。如果仅仅扔下一个任务，最后收上来的往往是千篇一律的“爷爷是老兵，参加过抗美援朝，我很崇拜他”这种模板化的故事，缺乏细节，更缺乏情感共鸣。

所以，前期的引导至关重要。我们要做的，不是简单地布置作业，而是搭建一个“脚手架”。

首先，选题要具体化。我在班会课上会给出几个维度供学生参考：比如“一张老照片背后的故事”、“爷爷的军功章”、“父母职业生涯中的坚守瞬间”、“家族里的诚信家规”等等。这样做的