小学五年级主题班会开学第一课教案——心有目标行有方向争做新学期追梦人.docxVIP

小学五年级主题班会开学第一课教案——心有目标行有方向争做新学期追梦人

一、设计理念

开学第一课是学生从假期生活回归校园学习的转折点，也是班级文化重塑、师生关系重建、学习目标确立的关键一课。五年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的重要阶段，自我意识明显增强，规则意识初步形成，但部分学生存在假期作息紊乱、学习目标模糊、集体责任感淡薄等问题。本节班会以心有目标、行有方向为主线，立足学生的真实生活经验，通过情境体验、互动交流、契约共建等方式，引导学生完成从假期人到学习者的角色转换，帮助学生建立清晰的学期目标，掌握可行的行动方法，培育积极向上的班级精神风貌。

本节班会的设计遵循三个基本立场。其一，儿童立场，一切活动从学生的真实感受出发，让学生说自己的话、讲自己的事、定自己的目标，教师不代替学生思考。其二，体验立场，拒绝空洞说教，让学生在可以触摸、可以参与、可以产生情感共鸣的活动中获得真切体悟。其三，生长立场，班会的终点不是课堂的结束，而是新学期行动的起点，课堂中生成的目标卡、班级公约、互助小组都将持续作用于后续一学期的班级生活。

二、教学目标

情感态度与价值观目标。学生在温馨愉快的氛围中感受回到集体的温暖，消除开学焦虑，激发对新学期的期待与向往，初步形成我是班级主人的责任意识。

过程与方法目标。学生通过回顾假期生活、分享开学心情，学会表达与倾听；通过参与目标三问和目标分解活动，初步