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六年级数学上册培优辅差计划

一、指导思想

本计划以新课程标准为指导，立足六年级数学上册教材内容与学生实际学情，坚持“以人为本、因材施教”的原则。旨在通过有针对性、有层次性的教学与辅导，激发优等生的学习潜能，拓展其知识视野与思维深度；同时，帮助学习有困难的学生夯实基础，克服学习障碍，增强学习信心，最终促进全体学生数学素养的共同提升，确保每位学生都能在原有基础上获得最大程度的发展。

二、工作目标

（一）培优目标

1.深化理解：引导优等生在掌握课本基础知识和基本技能的基础上，深化对数学概念、算理的理解，构建更为完善的知识体系。

2.拓展延伸：适当拓展知识面，接触一些与课本知识相关的拓展性内容、数学思想方法（如转化、数形结合、分类讨论等）和趣味性数学问题，培养其数学思维的灵活性与深刻性。

3.提升能力：着重培养优等生的自主探究能力、逻辑推理能力、分析问题与解决问题的能力，以及初步的创新意识。

4.树立榜样：发挥优等生的榜样示范作用，带动班级整体学习氛围的积极向上。

（二）辅差目标

1.夯实基础：针对学困生在基础知识和基本技能方面存在的薄弱环节，进行重点辅导，帮助他们理解和掌握课本核心概念、基本运算和简单应用。

2.培养习惯：关注学困生的学习习惯，如审题习惯、书写规范、计算细心程度等，引导他们养成良好的学习习惯。

3.增强信心：通过耐心细致的辅导和及时的鼓励，帮助