2026年秋北师大版小学二年级语文上册第6单元第21课《小蝌蚪找妈妈》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第6单元第21课《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、教材分析

（一）本课是2026年审定北师大版二年级语文上册第六单元的第二篇精读课文，隶属于义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群，是一篇兼具科普性与文学性的经典童话。单元以“奇妙的大自然”为人文主题，语文要素落点为“借助圈画关键词的方法梳理课文内容，体会课文中动词表达的准确性，学习有顺序地观察身边的动植物”，承担着衔接单元开篇识字课、铺垫后续《植物妈妈有办法》等观察类课文的作用。

（二）全文以连环画式的叙事结构，按照“小蝌蚪初始形态—两次问路误认—找到妈妈—长成青蛙”的线索展开，语言浅白生动，配有5幅色彩明快的情境插图，既贴合低年级学生的图文阅读习惯，又自然融入了青蛙变态发育的科学知识。课文中“迎上去、追上去、披、露、鼓”等动词精准鲜活，是第一学段词语积累、语感培养的绝佳载体；课后习题设置了“分角色朗读课文、说一说小蝌蚪找妈妈的过程、选动词演一演”三个层级的练习，完全契合“教-学-评一体化”的设计要求，既能落实识字写字、朗读表达的基础目标，又能渗透“按顺序观察、遇到问题主动探索”的方法引导，还能融入保护益虫、爱护水环境的生态文明教育。

（三）本课计划安排2课时完成，本次设计为完整的两课时连排实施内容，严格对标2026年版新课标第一学段学业质量要求：累