（共36页PPT）核心素养视域下怎样上好物理课.pptVIP

●厘清价值取向紧扣“”着眼点——发展学生核心素养◎为考而教——拨开知识本位的迷障（知识本位）◎为教而教——摆脱学科本位的羁绊（学科本位）◎为学而教——回归学生本位的取向（学生本位）“既然只有1%的学生今后会用物理，为什么却要100%的学生都学物理?”——物理教学的价值究竟在哪里？*一则案例的启示：二十年前的一堂物理课……*发人深思的问题：*诺贝尔奖获得者劳厄说：“教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西.”学生发展核心素养●厘清价值取向紧扣“”着眼点——发展学生核心素养◎为考而教——拨开知识本位的迷障（知识本位）◎为教而教——摆脱学科本位的羁绊（学科本位）◎为学而教——回归学生本位的取向（学生本位）*我的角色定位：●我是教物理的●我是教人学物理的●我是用物理教人的*我对学习物理有何用的回答：●物理是有用的●物理也是无用的●学物理最终是有用的●厘清价值取向紧扣“”着眼点——发展学生核心素养●拓展学科视域◎物理究竟是什么？学科视域：对所任教学科的内涵及本质的理解与把握●物理是一门科学●物理是一种智慧物理学在发展过程中，形成了一整套独特而卓有成效的思想方法体系，使之成了人类智慧的结晶