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部编一年级上册《道德与法治》德育渗透计划

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧密结合部编版一年级上册《道德与法治》教材内容，立足一年级小学生的年龄特点与认知规律。教学过程中，将德育元素有机融入课堂教学及各项活动，注重引导学生在真实的生活情境中体验、感悟，培养良好的道德品质、行为习惯和公民意识，为他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想基础。

二、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，他们对新的校园环境、集体生活充满好奇，但同时也面临着适应新规则、新角色的挑战。这一阶段的儿童模仿能力强，可塑性高，道德认知尚处于具体形象阶段，情感体验直接而丰富。他们渴望得到老师的表扬和同伴的认可，对“好”与“不好”有初步的朴素判断，但缺乏系统的道德观念和稳定的行为规范。因此，德育渗透需注重情境创设、榜样示范和实践体验，避免空洞说教，力求生动具体，贴近他们的生活实际。

三、德育渗透目标

1.情感态度价值观目标：

*热爱祖国，热爱家乡，对国旗、国歌等国家象征产生朴素的崇敬感。

*喜欢小学新生活，乐于与老师、同学交往，感受集体生活的温暖。

*初步养成爱清洁、讲卫生、爱护公物、遵守集体规则的意识。

*懂得感恩父母长辈，尊敬老师，友爱同学，乐于助人。

*培养积极向上的生活态度，乐于学习，勇于尝试。

2.