2026市（县）中小学校规范管理工作检查指标.xlsVIP

Sheet1

备注

自评

复评

1、听课

2、查教学计划、备课本、学生作业本等

3、查新课程实施方案与落实情况。

1、重在查班集体建设效果

2、有条件可现场观察，可座谈问卷评定

无法安排专职校医的，也应配有兼职校医或卫生员

查有关文件与获奖证书。

一级指标

二级指标

三级指标要点

要点说明

核查方式

结果

B2

办学目标

1、查看各项规章制度。

2、查看相关材料，并与教师座谈，了解

各项制度执行状况。

查看档案室及包括文件档案、人员档案、师生获奖材料、师生考评成绩记录、成绩统计资料、会议记录、活动资料等各类档案材料。

1、建立由校长负责的学校德育工作班子，落实工作计划和要求。重视社会实践活动；形成“三结合”的德育体系，并建立预防学生违法犯罪的长效管理机制。

2、认真贯彻德育法规，落实《中小学德育规程》、《公民道德建设纲要》、《中小学生日常行为规范》等，积极拓展德育途径，形成学校德育特色。

3、学校德育工作有针对性、实效性，积极开展社会主义、民族精神、纪律、安全、心理健康、环保等方面的教育活动。内容丰富、形式多样。

B1

依法治校

A1

办学方向

××市(县)中小学校规范管理工作检查指标

1、学生座谈会。

2、查看周活动时间安排表(作息时间表)。

学校擅自延长周活动总量，视为基本达标。

不单纯以升学率或学科考试分数评价教师对学生不搞分数和名次排队。

学校制止“三乱”举措有力。

完善学