2026年秋沪教版小学五年级语文上册第一单元第3课《观潮》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学五年级语文上册第一单元第3课《观潮》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋沪教版小学语文五年级上册第一单元“锦绣河山·自然之美”主题单元的第3篇精读课文，隶属于义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元语文要素为“边读边想象文字描绘的画面，调动多种感官感受景物特点，能有条理地描述自己印象最深的场景”，承担着落实单元核心素养目标、衔接课内外阅读与表达实践的作用。

（二）文本价值

1.《观潮》是一篇经典写景散文，按照“潮来前—潮来时—潮去后”的时间顺序，以凝练生动的语言描写了农历八月十八海宁盐官镇钱塘江大潮的雄奇景象，文本兼具画面感与感染力：既有对江面、古塔、人群的静态铺垫，又有对潮水由远及近奔腾而来的动态描摹，将视觉所见的形态、听觉所闻的声响、观潮人群的反应融为一体，字里行间透着对“天下奇观”的赞叹。

2.文本巧妙融入南宋诗人杨万里描写钱塘江大潮的名句“海涌银为郭，江横玉系腰”，既呼应了大潮的形态特点，又串联起千年以来的观潮文化，既适合作为朗读训练、语言积累的范本，又承载着渗透文化自信、厚植家国情怀的育人价值。

（三）教学价值

1.从单元序列来看，学生学习本课习得的“按顺序梳理景物变化、调动多感官想象画面”的方法，可以迁移运用到单元后续略读课文《黄山奇松》的学习中，也能为单元口语交际“我是家乡