2026年秋季北师大版二年级数学上册第二单元购物教学设计.docxVIP

一、单元整体感知与设计思路

“购物”这一单元，是北师大版小学数学二年级上册的重要内容，承接了一年级对“元、角、分”的初步感知，旨在引导学生更系统地认识人民币，理解其单位间的进率，并能运用所学知识解决简单的购物实际问题。本单元的学习，不仅是数学知识的积累，更是生活技能的培养和数学思维的启蒙。

在2026年的教学背景下，我们依然强调数学与生活的紧密联系。二年级的孩子，已经具备一定的生活经验，对购物并不陌生，但对货币的抽象价值和换算关系仍需具象化的引导。因此，本单元教学设计将围绕“真实情境体验”和“动手操作探究”展开，力求让学生在模拟与真实的购物活动中，主动建构知识，发展数感，培养解决问题的能力和初步的经济意识。

二、单元教学目标

经过本单元的学习，学生应能达成以下目标：

1.知识与技能：

*进一步认识各种面值的人民币（包括纸币和硬币），能准确辨认并说出其面值。

*理解元、角、分之间的十进关系，掌握简单的单位换算（如1元=10角，1角=10分）。

*能进行简单的元、角、分的加减计算（不进位、不退位或简单进位退位），并能根据价格标签进行购物活动。

*学会看商品价格，能运用人民币的知识解决简单的购物问题，如付钱、找钱等。

2.过程与方法：

*通过观察、操作、模拟等活动，经历认识人民币、探索单位间关系及进行简单计算的过程。

*在购物情境中，学会与同