方差与差教学设计与数据分析实践.pdfVIP

【教学目标】

1．了解方差概念的产生和形成的过程,会用方差计算来比较两组数据的波动大小．

2．经历探索方差，差的应用过程，积累分析数据经验．

【教学重点】方差产生的必要性和应用方差，差解决实际问题．

【教学难点】理解应用方差，差对数据分析的实际意义．

【教学过程】

【问题情境】

1.复习：

（1）如何求一组数据的极差？

（2）请举例说明极差在实际生活中的应用．

2．乒乓球的直径为40mm，部门从A，B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的

直径了进行检测．结果如下（单位：mm）：

A厂：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1；

B厂：39.8，40.