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2025大象版科学二年级上册课程计划

一、课程总览

（一）课程性质与基本理念

本课程是义务教育阶段小学科学的启蒙课程，旨在通过引导学生亲历科学探究的过程，激发其对自然现象的好奇心和探究热情，初步形成科学认知、科学思维和科学态度。课程坚持以学生发展为本，强调从生活走向科学，从科学走向社会，注重探究式学习，鼓励动手实践，培养学生的核心素养。

（二）学情分析

二年级学生经过一年的学习，对科学课已有初步的感知和兴趣。他们乐于观察，喜欢提问，动手欲望强，但注意力集中的时间相对较短，认知水平仍以具体形象思维为主。多数学生能够参与简单的观察和操作活动，但在观察的有序性、表达的准确性以及探究的深度方面有待提升。教师应充分利用学生的年龄特点和已有经验，创设生动有趣的学习情境，引导他们在玩中学、做中学。

（三）学期教学目标

1.知识与技能：

*认识周围常见植物的基本特征，了解植物生长需要的基本条件。

*认识周围常见动物的基本特征，了解动物的简单行为和生活习性。

*初步感知天气现象的多样性，了解天气变化对生活的影响。

*认识常见的材料，了解材料的简单性质和用途。

*学习使用简单的工具进行观察和测量，能做简单的记录。

2.过程与方法：

*通过观察、实验、比较、讨论等方式，体验科学探究的基本过程。

*初步学习提出问题，并尝试通过简单的探究活动寻找答案。

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