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汇报人:09.01小学语文巴金

《海上日出》教学

CONTENTS目录01课程导入02巴金作者背景介绍03课文生字讲解04《海上日出》文本赏析

CONTENTS目录05《海上日出》意境解读06拓展探究与练习07课堂小结

课程导入01

出示日出图片激趣展示不同时段海上日出图依次展示海平面初升、半露、全跃出的日出图，引导学生观察画面差异。提问引导学生分享观图感受提问学生看完图片后的直观感受，鼓励学生主动发言分享想法。引出本课《海上日出》学习结合学生发言自然过渡，引出巴金描写海上日出的经典课文学习。

巴金作者背景介绍02

巴金生平简介出生与成长经历巴金1904年出生于四川成都一个封建官僚家庭，少年时接触新思潮，催生了反封建的意识。创作生涯发展1929年发表处女作《灭亡》，后陆续写出《家》《春》《秋》激流三部曲，奠定文学地位。晚年文学贡献晚年巴金主持中国作协工作，撰写《随想录》，倡导说真话，推动中国当代文学发展。

《海上日出》创作背景作者航行经历触发创作1927年巴金乘船从上海赴巴黎留学，途中逐日观赏海上日出，萌发了创作想法。社会环境推动创作情感当时巴金正探索前路，海上日出的蓬勃景象，契合了他对光明的向往与追求。创作成文的过程梳理巴金将航行中的所见所感整理成文，将日出的变化自然融入自身的情感表达。

本文的写作地位小学语文写景教学的范文标