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小学六年级数学难题集

同学们，当我们迈入小学六年级，数学的世界变得更加广阔和深邃。那些曾经看似简单的数字和图形，开始组合出各种颇具挑战性的难题。这些难题不仅仅是对我们知识掌握程度的检验，更是对我们逻辑思维、空间想象和问题解决能力的锤炼。面对它们，我们或许会一时困惑，甚至想要退缩，但请记住，每一道难题的攻克，都是一次思维的飞跃。这本“难题集”并非要让大家望而生畏，而是希望成为大家攀登数学高峰时的一块垫脚石，帮助大家梳理思路，掌握方法，最终享受解开难题的乐趣。

一、分数的巧思妙解——不仅仅是加减乘除

分数运算在六年级占据了举足轻重的地位，而其应用更是千变万化，常常让同学们感到头疼。

难点聚焦：分数应用题中，“单位1”的判断、量率对应关系的寻找，以及复杂的分数混合运算，都是同学们容易栽跟头的地方。

例题解析：

1.找准“单位1”，破解比较难题

某商品原价若干元，第一天降价1/5，第二天在第一天降价后的价格基础上又涨价1/5。问：这时的价格与原价相比，是高了、低了，还是不变？

*思路导航：这类问题的关键在于明确每次价格变动时，是以哪个价格为“单位1”。第一天降价，是把“原价”看作单位1；第二天涨价，却是把“第一天降价后的价格”看作单位1。我们可以假设原价为一个具体的数（比如100元，这样计算方便，且100是一个容易计算百分比的数），然后逐步计算。

*解答过程：

假设原价