2026年秋北师大版小学五年级语文上册第4单元第14课《白杨礼赞》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第4单元第14课《白杨礼赞》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版五年级上册第四单元，以“草木寄情·品格传承”为主题，对应2026年版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元语文要素明确为“抓住事物外在特点，体会文字背后承载的精神品格，能联系生活经验说出真实的阅读感受”。

2.《白杨礼赞》作为单元第2篇精读课文，是茅盾先生经典散文的小学生适配改编版，编者删除了原文中与抗战历史相关的、超出五年级学生认知的晦涩表述，补充了大西北生态建设、戍边守土的当代素材注释，全文共10个自然段，语言凝练优美，借戈壁白杨的形象承载中国人扎根奋斗的精神内核，上承《落花生》借物喻人的表达方法，下接单元习作“写一种身边有特殊意义的植物”，承担着落实语文要素、渗透价值引领的核心作用。

（二）文本价值

1.语言训练价值：文中精准使用了“无边无垠、坦荡如砥、不折不挠、旁逸斜出”等四字词语，综合运用比喻、拟人、排比手法从干、枝、叶、皮四个维度刻画白杨形态，是第三学段学生学习“抓住特点写事物”的典型范本，适合开展朗读训练、词句积累。

2.思维发展价值：文本遵循“见景-观形-悟神-联人”的表达逻辑，契合五年级学生从具象思维到抽象思维过渡的认知规律，能引导学生逐步建立“事物特点-精神品质-生活联结”的思考路径，避免零散