6AUnit4Thenandnow获奖教学设计.docxVIP

一、单元整体解读与设计理念

本单元的核心主题是“Thenandnow”，旨在引导学生围绕“过去与现在”这一主线，运用相关的词汇和句型，对比描述生活、学习、科技等方面的变化。这不仅是语言知识的学习，更是对学生观察能力、对比分析能力及跨文化意识的培养。

本教学设计以《英语课程标准》为指导，立足学生核心素养发展，遵循“整体输入-分层理解-灵活运用-拓展延伸”的教学路径。在教学过程中，注重创设真实、生动的语言情境，引导学生在体验、参与、实践和合作中感知语言、习得语言并运用语言，努力实现语言学习与思维发展的有机统一。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能够听懂、会说、认读并书写本单元核心词汇，如...（此处省略具体词汇，实际撰写时需列出），并能在语境中正确运用。

2.能够理解并运用核心句型，如...（此处省略具体句型，实际撰写时需列出）等，来描述过去和现在的状态、行为或事物。

3.能够读懂关于过去与现在对比的简短语篇，提取关键信息，并能根据图片或提示口头复述或书面描述相关内容。

4.能够运用所学语言知识，结合自身生活实际，进行关于“过去与现在”的对比交流和简单写作。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、观看视频、听录音等多种方式，引导学生感知和理解“过去与现在”的差异。

2.采用任务型教学法，设计一系列有梯度的语言实践活动，如小组讨论、角色扮演、信息差活动等，鼓励